¡He aquí la excelente estupidez del mundo; que, cuando nos hallamos a mal con la Fortuna, lo cual acontece con frecuencia por nuestra propia falta, hacemos culpables de nuestras desgracias al sol, a la luna y a las estrellas; como si fuésemos villanos por necesidad, locos por compulsión celeste; pícaros, ladrones y traidores por el predominio de las esferas; beodos, embusteros y adúlteros por la obediencia forzosa al influjo planetario, y como si siempre que somos malvados fuese por empeño de la voluntad divina! ¡Admirable subterfugio del hombre putañero, cargar a cuenta de un astro su caprina condición! Mi padre se unió con mi madre bajo la cola del Dragón y la Osa Mayor presidió mi nacimiento; de lo que se sigue que yo sea taimado y lujurioso. ¡Bah! Hubiera sido lo que soy, aunque la estrella más virginal hubiese parpadeado en el firmamento cuando me bastardearon. "

W. Shakespare, "El rey Lear"

Yo creo en mujeres hostiles y tiernas
he querido a pseudomorenas con cadencia visceral
intelectual; o de esas siluetas curveadas, tan dulces
o tan forzadas que sueñan con noches de pan.

Nunca fuí hombre pero si siendo mujer no entiendo a mis congéneres
cómo entonces,

como entonces: cuando caminaban
les preocupaba el sudor de la otra,
las rodillas, las rodillas no estaban parejas
apenas el cabello de alguna se derramaba
por sus pechos y el de otra alomejor estaba sereno
y amarrado como su temple o el de la otra
enterraba a su propio cuello y hacía raíces dentro de una blusa negra.

agora se enojan se visten se duermen se piensan
pero no lo dicen las unas a las otras, no se encuentran
las caras las narices imperfectas las bocas torcidas
no se encuentran en el tiempo y sólo comparten Silencio.

He aprendido de la erre.

3er Período

Lenguaje: Se expresa adecuadamente, se recomienda incrementar su vocablario. Pronuncia en forma deficiente el fonema identifica y grafica palabras comunes y realuza enunciados sencillos con las mismas.

(...)

Sociabilización y Expresión Artística: Participa sin peleas en situaciones estructuradas y semi-estructuradas; se expresa con timidez. Realiza trabajos artísticos con empeño.

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Observaciones Finales

Cumplió satisfactoriamente con los objetivos. Es una niña dócil pero muy traviesa; sin embargo, es lo suficientemente inteligente para lograr poner atención a pesar de su distracción. Es muy noble, crativa, cuidadosa. Suerte y felicidades.

Anotaciones de mi desarrollo en la niñez

Anotaciones de mi maestra encontradas en mi vieja libreta de tareas del jardín de niños.
Año escolar 1994-1995 (de 5 a 6 años).

1er período

Lenguaje:
1.- Omite la pronunciación de la R fuerte y ocasionalmente la sustituye por D.
2.- Hace comentarios coherentes al tema.
3.- Traza su nombre correctamente.
6.- Expresa sus ideas con secuencia lógica.
REFORZAR: pronunciación de R, y retención de te´rminos.

Matemáticas:
1. Identifica y grafica núm. 1-12 y sus conjuntos, así como figs ****** Realiza secuencia numerica 1-12 y discrimina: dimensionalidad, tempo-espacial, lateralidad.

Coordinación fina:
Traza e identifica líneas ******, *y*. Realiza relleno, calcado, picado y recorte respetando contorno.
REFORZAR: direccionalidad al pintar.

Sociabilización y Expresión Artística:
1. Sigue reglas de comportamiento.
2. Participa en clase cuando se le pide y por iniciativa propia.
3. Se integra al trabajo en equipo.
4. Tiene facilida (sic.) para dibujo de Figura Humana.